Literatura na educação infantil

Muito bom saber que há projetos de leitura da literatura que estão dando certo...

Fonte: Revista Nova Escola.

Como trabalhar o tempo histórico dos municípios

No Colégio Oswald de Andrade, em São Paulo, os alunos do 4º ano estudaram a história da cidade de uma maneira diferente. A turma analisou mapas de diferentes épocas, pesquisou imagens, construiu uma linha do tempo e aprendeu a identificar os marcadores de tempo histórico.

Vídeo disponível no site da revista Nova Escola. Aproveite para ver muito material interessante sobre como trabalhar mapas históricos, linha do tempo, marcadores temporais, situações didáticas de História etc.

Reescrita de histórias

O Prêmio Victor Civita é uma iniciativa de muito valor para a educação, pois serve de estímulo para que nós, professores, percebamos o quanto podemos fazer no nosso trabalho cotidiano, quer aplicando os projetos premiados, quer criando os nossos próprios projetos.

A professora Cátia Elaine Nicolachick, de Itapoá (SC), foi escolhida como Educadora Nota 10 do Prêmio Victor Civita 2011 pelo projeto sobre reescrita de contos de fadas, que ela trabalhou com alunos do 1º ano.

Veja mais:

Continue assistindo aos vídeos do Prêmio Victor Civita e outros sobre educação no canal da Revista Nova Escola.

Leia a entrevista sobre reescrita de textos literários com a Especialista argentina Ani Siro, que explica como e por que reescrever textos é uma valiosa ferramenta para desenvolver o processo autoral dos alunos.

Leia e assista a mais um vídeo sobre dois projetos bem sucedidos de leitura, contação e reescrita de histórias na escola, aqui no blog.

WebQuest

Outro projeto desenvolvido em 2011 com minha turma de 4º ano foi Consumo Consciente, no qual vários conteúdos foram abordados ao longo de um trimestre, de maneira interdisciplinar. A partir da metodologia da WebQuest, os alunos assistiram a vídeos sobre dicas de economia doméstica e de consciência ambiental; pesquisaram preços de produtos em encartes e no mercado; elaboraram situações-problema; fizeram dramatizações e construíram um jogo pedagógico no LIE da escola, que, em 2012, será disponibilizado para as demais turmas jogarem.

A WebQuest também foi apresentada no VII Seminário Interno de Informática Educativa da RME de Caxias do Sul.

Os links da WebQuest para vídeos são os seguintes:

Compras no Supermercado

Direitos do Consumidor

Como funciona o consumo consciente

Que nem gente grande (nota fiscal e tributos) 

Como ela ainda não está hospedada em nenhum site do gênero, segue apresentação e, ainda, um dos jogos criados pelos alunos, em dupla.

WebQuest - Apresentação

Jogo pedagógico - Érica e Sheron

Crie a sua WebQuest:

Para quem gostou da metodologia, o php webquest é um criador e publicador de WebQuest muito utilizado.

    

Animações

Durante 2011, atuei como professora em uma turma de 4º ano, período em que foram desenvolvidos alguns projetos. Um deles foi sobre a Água, através do qual os alunos criaram animações no LIE, com dicas de como economizar água e sobre a formação da neve. 

Para a confecção das animações, foi utilizado o Impress e as ilustrações foram feitas com autoformas.

Essas animações foram apresentadas no VII Seminário Interno de Informática Educativa da RME de Caxias do Sul. A professora Daniela Piovesan, do LIE da escola, também preparou um material para o evento. Para vê-lo, clique aqui.

Veja o resultado de alguns trabalhos.

Despoluindo - Pedro Henrique e Gabrielle

Reutilizando a água - João Pedro e Sheron

Formação da Neve - Denian e William

View more presentations from andreiaprofe

Leitura e reescrita de histórias

O vídeo abaixo trata do poder transformador que a Literatura tem. Nele, são mostrados dois exemplos muito felizes de situações em que a apropriação do livro fez a diferença na vida das pessoas. 

No primeiro, a professora afirma que a leitura, mesmo para aquela criança que não tem família leitora, pode ser fonte de fruição e, ainda, ser capaz de reunir os familiares para ouvir as contações. Na segunda parte é apresentado o projeto de leitura e reescrita, feito a partir da contação de histórias da professora titular da turma.