Já trabalhei com os vídeos de orto e grafia com meus alunos, e eles gostaram. As séries tratam da fonética e da fonologia de algumas palavras da Língua Portuguesa bem como do processo de formação das palavras e conjugação verbal.
Havia uma velhinha que andava aborrecida pois dava a sua vida
para falar com alguém.
E estava sempre em casa
a boa velhinha
resmungando sozinha:
nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem…
O gato que dormia
no canto da cozinha
escutando a velhinha,
principiou também
a miar nessa língua
e se ela resmungava,
o gatinho a acompanhava:
nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem…
Depois veio o cachorro
da casa da vizinha,
pato, cabra e galinha
de cá, de lá, de além,
e todos aprenderam
a falar noite e dia
naquela melodia
nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem…
De modo que a velhinha
que muito padecia
por não ter companhia
nem falar com ninguém,
ficou toda contente,
pois mal a boca abria
tudo lhe respondia:
nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem…
O VESTIDO DE LAURA
O vestido de Laura
é de três babados,
todos bordados.
O primeiro, todinho,
todinho de flores
de muitas cores.
no segundo, apenas
borboletas voando,
num fino bando.
O terceiro, estrelas,
estrelas de renda
- talvez de lenda...
O vestido de Laura
vamos ver agora,
sem mais demora!
Que as estrelas passam,
borboletas, flores
perdem suas cores.
Se não formos depressa,
acabou-se o vestido
todo bordado e florido!
OU ISTO OU AQUILO
Ou se tem chuva e não se tem sol,
ou se tem sol e não se tem chuva!
Ou se calça a luva e não se põe o anel,
ou se põe o anel e não se calça a luva!
Quem sobe nos ares não fica no chão,
quem fica no chão não sobe nos ares.
É uma grande pena que não se possa estar
ao mesmo tempo nos dois lugares!
Ou guardo o dinheiro e não compro o doce,
ou compro o doce e gasto o dinheiro.
Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo...
e vivo escolhendo o dia inteiro!
Não sei se brinque, não sei se estudo,
se saio correndo ou fico tranquilo.
Mas não consegui entender ainda
qual é melhor: se é isto ou aquilo.
Abaixo, três edições da obra, com ilustradores diferentes, todas da Editora Nova Fronteira.
Sinopse: Um dos mais belos clássicos da poesia brasileira, Ou isto ou aquilo aborda os sonhos e as fantasias do mundo infantil: a casa da avó, os jogos e os brinquedos, os animais e as flores, tudo ganha vida nos poemas de Cecília Meireles. Selecionado para os programas Salas de Leitura, da SEE/MG, Cantinho de Leitura e Implantação de Bibliotecas Públicas, do MinC.
Animação do poema A língua do nhem, com música de Dércio Marques.
Ouça alguns poemas de Cecília Meirelles, musicados por Luís Pedro Fonseca e cantados por Lena d'Água em 1992. As guitarras são de Mário Delgado:
Coleção Mario Quintana para a Infância - volumes 1, 2 e 3
Dirigida aos mais de quarenta e seis mil jovens e crianças com deficiência visual, a Coleção reúne a obra infantil completa do poeta, ilustrada e musicada por grandes nomes do RS.
Uma Coleção inventiva homenageia o poeta gaúcho Mario Quintana, reunindo parte da sua obra infantil em volumes em BRAILLE e fonte ampliada com o patrocínio do Grupo CEEE SIM/LIC.
O Batalhão das Letras, Pé de Pilão e Lili inventa o Mundo são os três primeiros volumes da Coleção ilustrados por grandes desenhistas e acompanhados por trilha original criada, especialmente, por músicos gaúchos.
A Coleção Mario Quintana para a Infância desdobra três diferentes equipes, todas convidadas para um único objetivo: mergulhar na obra infantil e no universo do poeta Quintana, trazendo à tona o viés de cada obra, suas provocações, seus desafios, suas imagens e ideias, além de todo o processo de criação e de ação das equipes. A ideia é dar mais subsídios para a formação educacional e cultural dessas crianças e jovens que frequentam diversas instituições escolares nos 43 municípios do RS.
O árduo trabalho só foi possível graças à parceria e diálogo com a família do poeta, através da figura da sobrinha e responsável por toda a sua obra, Elena Quintana.
Dentro da Coleção está o DVD, que registra o processo de criação de todos os participantes e conta com uma análise crítica da obra do poeta realizada por Armindo Trevisan. Esse documento é mais uma ferramenta de ação e de inclusão para o público-alvo do projeto, crianças e jovens estudantes entre seis e catorze anos e seus docentes, que podem trabalhar com esse material de forma construtiva dando continuidade ao excelente conteúdo literário que é a obra do Quintana.
Este projeto realizou-se em parceria com a iniciativa privada e foi viabilizado pela Lei de Incentivo à Cultura, Lei número 10.846 de 19 de agosto de 1996.
Coleção Mario Quintana para a Infância - volumes 4 e 5
Sapo Amarelo e Sapato Furado são as obras de Mario Quintana que completam à Coleção, trazendo as participações de artistas, músicos, designers e ilustradores de Porto Alegre, Belo Horizonte, São Paulo e Rio de Janeiro.
Financiamento Lei de Incentivo à Cultura
Apoios Casa de Cultura Mario Quintana, Estúdio SOMA, Gráfica Algo Mais, Ray Produtora, Viu? Multimídia
Patrocínio GRUPO CEEE, Secretaria de Infraestrutura e logística RS - Governo do Estado
Realização aprata, Ministério da Cultura Governo Federal Brasil País Rico é país sem pobreza
Menção Especial Prêmio Açorianos
A Galinha Preta, da obra Sapo Amarelo
Aquele estranho animal, tambémda obra Sapo Amarelo
Alfabeto ilustrado, sons, palavras, números, correspondência imagem-símbolo gráfico, folclore, músicas, histórias, personagens, brincadeiras e muito mais, tudo no mesmo espaço!
Através de recursos de imagem e som, a autora convida a criança a participar da poética digital, de forma interativa. São histórias com múltiplos desfechos, músicas com possibilidade de alterar palavras e sentidos; personagens e cenas que mudam com um clique, enfim, divertimento garantido.
Com humor e imaginação, o delicioso poema enfoca questões existenciais, como a solidão. A autora detalha com arte o sonhar acordado de uma menina que mora em um apartamento e passa grande parte do tempo em companhia da empregada doméstica.
Sangue de barata
Editora: RHJ
Maricota que tricota, Mariquinha que cozinha e vários bichos protagonizam uma divertida história. Narrativa com rimas e ritmo criam mistério e suspense. Afinal, a bicharada não quer deixar por menos. Organizam uma investigação. Que desfecho terá essa história? Sangue de barata? Ou... a barata?!
Livro selecionado pela Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil, juntamente com outros cinco títulos, para a premiação anual da International Reading Association, Nova York, 1980.
Cena de rua
Editora: RHJ
Angela declarou há pouco tempo que considera este um dos seus melhores trabalhos. E, realmente, o estilo da produção gráfica fez este livro correr o mundo. As cenas trazem o cotidiano de uma criança trabalhando na rua, com imagens e cores fortes, plenas de movimentos e ângulos surpreendentes.
Prêmio Melhor Livro sem Texto 1994, Associação Paulista de Críticos de Arte.
Prêmio Jabuti de Ilustração 1994, Câmara Brasileira do Livro.
Prêmio Jabuti Infantil 1994, Câmara Brasileira do Livro.
Selecionado para White Ravens, Biblioteca International de Munique.
Octogone d'Ardoise, Prix Graphiques, Octogonales 1995, Centre International d'Etudes en Littératures de Jeunesse, Paris.
"Hors Concour" no Prêmio O Melhor Livro de Imagem 1994, Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil.
BIB Plaque, Bienal Internacional da Bratislava, 1995.
Publicado pela Harry N. Abrams Inc. Publisher , Nova York, 1996, na antologia "The Best Picture Books of the World".
Indo não sei aonde buscar não sei o quê
Editora: RHJ
Um menino muito zonzo acaba voltando do inferno com um embrulho do diabo! Este é um conto bem humorado, em que os personagens vivenciam o amor, o terror e um segredo.
Prêmio Jabuti, 2000, Câmara Brasileira do Livro
Hors-Concours na categoria O Melhor Para Criança do Prêmio Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil em 2002
Indicado para crianças em fase de início da alfabetização. Através de enigmas propõe trocas e identificação de vogais trabalhando a leitura e a escrita das palavras. As respostas são facilitadas pelos detalhes ilustrativos e gráficos. Apresenta as primeiras letras em uma leitura divertida, desafiadora, interativa.
Livro selecionado para o PNLD 2010
Livro classificado como Altamente Recomendável pela FNLIJ/2009 na categoria Criança.
Escrever adivinha que trabalha a escrita de palavras.
Achei! Editora: RHJ
Achei!é uma brincadeira bem humorada de esconde-esconde na qual é preciso encontrar uma palavra dentro de outra palavra, além de outras descobertas. É indicado para crianças que se iniciam no aprendizado da leitura. Um projeto desenhado amorosamente, com ilustrações bonitas, páginas coloridas e letras adequadas às crianças.
Sugestões de atividades:
Trabalhar com recortes de jornais para encontrar palavras dentro de outras palavras;
Colorir palavras contidas em outras palavras relacionadas em lista pelo professor;
Elaborar lista de palavras com nomes de animais que contenham em si outras palavras (Ex.: caracol).
Uma história ver-da-dei-ra se passa em um edifício muito interessante, com apenas cinco apartamentos. Descubra nesta história o que um edifício aparentemente comum abriga e, principalmente, que os nossos desejos podem se tornar realidade se um "anjo" como Banguelinha, estiver por perto e nos ouvir.
Uni Duni Tê
Editora: Moderna
O misterioso sumiço de um salame e um sorvete colorido, na casa do senhor Cravo, dá início às divertidas confusões dessa história, na qual, em meio a surpresas e reviravoltas, encontraremos ainda a viúva dona Xica, sempre acompanhada de seu gato, a quem deu o nome de seu falecido marido; a esperta Terezinha de Jesus, que tem uma aparição rápida, mas oportuna, e um delegado não muito ortodoxo, chamado Samba Lelê.
Este livro-jogo, ideal para as primeiras leituras, faz com que a alfabetização aconteça naturalmente. Através de charadas com a formação das palavras, a criança aprende o ABC. Traz, ainda, brincadeiras como imitar o desenho de uma letra com o próprio corpo.
Veja a doce Angela Lago contando como se tornou leitora de Literatura.
A aprendizagem é um processo incessante na vida de todos nós. Como educadores, precisamos buscar maneiras e recursos para ajudar o nosso aluno a aprender, com persistência e respeitando o tempo de cada um. Essas estratégias devem considerar a individualidade de cada criança - partindo da investigação do que ela sabe, passando pela verificação de como ela aprende até chegar à análise do que funcionou e do que precisa ser modificado na nossa prática docente. Não é fácil, mas está em nossas mãos.
A animação a seguir - que assisti pela primeira vez num curso de informática educativa - mostra um pouco disso quando demonstra, de forma comovente, como precisamos aprender a aprender e "pôr o nosso coração" no que fazemos, para que a mágica aconteça.
Saiba mais: Teoria passada a limpo - Série especial da revista Nova Escola sobre as teorias da aprendizagem elaboradas por Jean Piaget, Lev Vygotsky, Henri Wallon e David Ausubel. Artigo acadêmico sobre Aprendizagem. Outro artigo, esse sobre objetos de aprendizagem, com foco na aprendizagem significativa. Livro Sobre Pedagogia, de Immanuel Kant.
Outro projeto desenvolvido em 2011 com minha turma de 4º ano foi Consumo Consciente, no qual vários conteúdos foram abordados ao longo de um trimestre, de maneira interdisciplinar. A partir da metodologia da WebQuest, os alunos assistiram a vídeos sobre dicas de economia doméstica e de consciência ambiental; pesquisaram preços de produtos em encartes e no mercado; elaboraram situações-problema; fizeram dramatizações e construíram um jogo pedagógico no LIE da escola, que, em 2012, será disponibilizado para as demais turmas jogarem.
A WebQuest também foi apresentada no VII Seminário Interno de Informática Educativa da RME de Caxias do Sul.
Os links da WebQuest para vídeos são os seguintes:
Durante 2011, atuei como professora em uma turma de 4º ano, período em que foram desenvolvidos alguns projetos. Um deles foi sobre a Água, através do qual os alunos criaram animações no LIE, com dicas de como economizar água e sobre a formação da neve.
Para a confecção das animações, foi utilizado o Impress e as ilustrações foram feitas com autoformas.
Essas animações foram apresentadas no VII Seminário Interno de Informática Educativa da RME de Caxias do Sul. A professora Daniela Piovesan, do LIE da escola, também preparou um material para o evento. Para vê-lo, clique aqui.
O siteMáquina de Quadrinhos, daTurma da Mônica, possibilita que os alunos criem suas próprias histórias, utilizando as personagens do Mauricio de Sousa. É muito divertido e as escolhas na hora da montagem da história vão desde o cenário até as personagens. O texto também é escrito por quem está criando a história. A única restrição é quanto a pontuação das palavras, pois a ferramenta não oferece esse recurso.
Ciberpoemas são poemas viabilizados em um ambiente virtual, para os quais empregam-se recursos audiovisuais na sua criação. Os escritores Sérgio Capparelli e Ana Cláudia Gruszynski, a partir do livro Poesia Visual, criaram um site para divulgar seus poemas visuais bem como para disponibilizar a leitura de alguns. Muito divertido, pode render excelentes planos de aula de mediação da leitura da poesia integrada ao laboratório de Informática Educativa da escola.
Um dos ciberpoemas interativos, intitulado Chá, convida o leitor a arrastar vários elementos de relacionamento, denominados ingredientes, para dentro da xícara, a fim de preparar o próprio chá. Ao final, surge um poema descrevendo o modo de fazer.
O livro é composto por 28 poemas visuais. Originalmente se destinava ao público infanto-juvenil, mas, depois, os autores acharam que poemas independem de idade. A publicação é da Editora Global, de São Paulo.*
*Texto fornecido pelos autores, extraído do site Ciber & Poemas.
